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严厉与温柔

严厉与温柔

  在我成长的经历当中,我遇到了许许多多的好老师,他们就像天上的点点繁星照耀着我人生的路。在这么多的老师当中,我心中最美的老师是我的语文老师——冯老师。
  当我告别无拘无束的幼儿园时,妈妈牵着我的小手送我进了小学的课堂。当我第一次见到冯老师时,妈妈很认真地告诉我:“你已经是小学生了,要多听你们冯老师的话,做个上进的孩子。”但冯老师严肃的表情与幼儿园里的老师形成了鲜明的对比,我对这个“陌生人”有了抵触心理。
  开学后,冯老师对我们非常严格,容不得半点违规。但随着时间的推移,我慢慢养成了许多好习惯,得到了许多亲友、邻居的表扬,我开始对冯老师有了新的认识。过了一个学年后,随着与老师的接触增多,我开始觉得冯老师真好。
  一次发生在我身上的小事让我至今记忆犹新。那是四年级第一学期,在上体育课时我摔了一大跤,胳膊上擦破一大块皮,身上全是土,我狼狈不堪地哭着跑回教室。班长情急之下告诉了冯老师,当第一眼看到冯老师时,我哭得更伤心了。冯老师冲着班长喊道:“哎呀,怎么成这样了。王鑫!快打盆水去。”然后,冯老师跑出去拿着药水、毛巾回到了教室。冯老师一边帮我处理伤口,一边心疼地说道:“你跑得那么快干嘛!看你满头大汗的。”随后,老师又拿毛巾给我擦洗了手和脸,整理好衣服,还不忘叮咛我:“以后无论做什么都要小心。”听着老师的教导,感受着老师的抚爱,享受着老师的温暖,我感觉真幸福。

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  • 哀感顽艳  原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
  • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。
  • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、汉相争时,刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
  • 安生乐业  犹安居乐业。指安定愉快地生活和劳动。
  • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
  • 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
  • 百弊丛生  百:形容多;弊:弊端,害处。各种弊害都产生出来了。
  • 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
  • 闭关却扫  却:停止;却扫:不再清扫车迹,意指谢客。关上大门,扫除车迹。指闭门谢客,不和外界往来。
  • 挨肩擦背  形容人多拥挤。
  • 肥马轻裘  裘:皮衣。骑肥壮的马,穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
  • 不避斧钺  斧钺:古代的兵器。不躲避斧钺之类的兵器。形容将士英勇无畏,或烈士忠义不屈。
  • 不分青红皂白  比喻不分是非,不问情由。
  • 不敢掠美  掠:掠夺。不敢掠夺旁人之美。
  • 不教而杀  教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。